ModulplÀne Saxophon / Querflöte
Saxophon / Querflöte Modul 1
Blues
Inhalt: Blues in verschiedenen Tonarten/Formen
Diverse Blues-Themen kennenlernen
Improvisation: Impro ĂŒber Rock-Blues in âRocktonartâ (z.B.: âIÂŽll Be Hereâ)
Impro ĂŒber Jazz-Blues (z.B.: âGot No Timeâ)
Saxer: diverse Blues-Saxer kennenlernen (Albie Donnelly/ King Curtis/ Big Jay, etc)
Solotranskription: Licks verschiedener Blues-Saxer raushören, lernen in 12
Tonarten
Sound: Atmung
Technik: Durtonleitern, Molltonleitern, Mixolydian, Akkorde
Repertoire: ca 5 Bluesthemen auswendig spielen können (âTenor, Madnessâ, âBlue
Monkâ,
etcâŠ); Mappe fĂŒr Begleitmusiker
Unterrichtskonzepte: Sax-Schulen kennen lernen und beurteilen
Business: Visitenkarte
Soul, Funk, R&B
Inhalt: Notenlesen von funky-Phrasen (16tel) ; z.B âTower Of Powerâ
Improvisation: Impro ĂŒber funky stuff (Modal, einfache Akkorde; z.B.: âBrown Machineâ,
âWatermelon Manâ, Comin Homeâ)
Saxer: Junior Walker, Maceo Parker
Solotranskription: âLily Was Hereâ (Candy Dulfer); Spielen, Analyse, Sound, Licks
Sound: Ansatz, Intonation, Dynamik (verschiedene Ansatzkonzepte kennen lernen)
Technik: Pattern (Sekund) ĂŒber 12 Tonarten (zu Playback)
Repertoire: ca 5 Soul/Funk-Klassiker auswendig spielen können (âz.B. âI Feel Goodâ)
Unterrichtskonzepte: Sax-Schulen kennen lernen und beurteilen
Business: Info Saxer
Saxophon / Querflöte Modul 2
Jazz 1: Easy / Swing
Inhalt: leichte Jazz-Songs aus unterschiedlichen Epochen, Jazzphrasierung (Lennie
Niehaus)
Improvisation: leichte Akkordverbindungen (leichte II-V-I); Aeb.: Duke Ellington, Herbie Hancock
Saxer: diverse, z.B.: Paul Desmond
Solotranskription: diverse Jazztitel, z.B âTake Fiveâ; Spielen, Analyse, Sound, Licks
Sound: Vibrato, Subtone, Growl
Technik: Pattern (Terz) in allen Tonarten
Repertoire: 5-10 Easy Jazz â Songs, davon 5 auswendig; mit Mappe fĂŒr Musiker
Nebeninstrument: Querflöte (John O Neill: âJazzmethode fĂŒr Flöteâ)
Unterrichtskonzepte:Konzept fĂŒr die ersten beiden Unterrichtsstunden erstellen (auch VorgesprĂ€che
mit Eltern /Beratung)
Lennie Niehaus Jazz Conceptions fĂŒr Unterricht kennen lernen
Gala
Inhalt: Erarbeitung wichtiger BlÀserstimmen und Solotitel aus dem Gala-Bereich
Melodien âverkaufenâ
Improvisation: Improvisation ĂŒber Gala/Pop/Dixielandtitel
Solotranskription: âIÂŽm Just A Giggoloâ, etcâŠ
Sound: VorĂŒbung fĂŒr High Notes: ObertonĂŒbungen
Technik: Pattern (Pentatonik) in allen Tonarten
Repertoire: ca 10 Galatitel, davon 5 auswendig; mit Mappe fĂŒr Musiker
Nebeninstrument: Querflöte (John O Neill: âJazzmethode fĂŒr Flöteâ)
Unterrichtskonzepte: Dux kennen lernen
Business: Konzept: erste 2 Saxophonstunden
Saxophon / Querflöte Modul 3
Jazz 2: Intermediate
Inhalt: Harmonisch etwas komplexere Jazz-Songs aus unterschiedlichen Epochen
Improvisation: komplexeren Akkordverbindungen (II-V-I, erste Alterierte Akkorde); Aeb.:
Cannonball Adderley, Miles Davis
Solotranskription: Cannonball Adderley (z.B.: âAll Bluesâ âImpro mit Optionaltönen); Spielen,
Analyse, Sound, Licks
Sound: High Notes: Griffe, Ăbungen
Technik: II-V-I Licks auswendig zu Playbacks in allen Tonarten
Repertoire: ca 5 Jazz â Songs auswendig; mit Mappe fĂŒr Musiker
Nebeninstrument: Querflöte (John O Neill: âJazzmethode fĂŒr Flöteâ) / Niehaus: âBasic Jazz
Conceptionsâ
Unterrichtskonzepte: Phrasierung: Snidero/Lipsius fĂŒr Unterricht kennen lernen
Business: Info Unterricht
Bossa
Improvisation: Improvisation zu komplexeren Akkordverbindungen
Solotranskription: Stan Getz (âOne Note Sambaâ, Girl From Ipanemaâ), Spielen, Analyse, Sound,
Licks
Sound: High Notes: Licks, Solophrasen
Technik: II-V-I Licks auswendig zu Playbacks in allen Tonarten
Repertoire: ca 5 Bossa Novas auswendig (auch Flöte); mit Mappe fĂŒr Musiker
Nebeninstrument: leichte Bossa Nova-Themen auf der Flöte
Unterrichtskonzepte: Style Workshops kennen lernen
Business: Pressefotos
Saxophon / Querflöte Modul 4
Pop
Voraussetzung: Growl (Phase 3), High Notes (Phase 4-6)
Inhalt: Wiederholen von Notenlesen funky-Phrasen (Phase 2)- z.B. BlÀsersÀtze
Phil Collins, etc
Improvisation: Sanborn
Solotranskription: Die wichtigsten Hook Lines (evtl raushören) â z.B.: âBaker Streetâ;
âCareless Whisperâ, âSmooth Operatorâ, etcâŠ
Pop-Sax-Soli: âThe Bestâ, âUrgentâ, Spandau Ballet, Double âCaptainâ,
Just the Way You Are, etc
David Sanborn: (âChicago Songâ); Spielen, Analyse, Sound, Licks
Sound: False Fingerings
Technik: Pop-Licks auswendig in allen Tonarten
Repertoire: ca 5 Pop â Songs auswendig; mit Mappe fĂŒr Musiker
Nebeninstrument: Klarinette I: John O Neill: âJazzmethode fĂŒr Klarinetteâ, Querflöte
Unterrichtskonzepte: Rolf Becker/ Dux fĂŒr Unterricht kennen lernen
Jazz 3: Bebop and moreâŠ
Improvisation: Improvisation zu komplexen Akkordverbindungen mit Alterierten Akkorden
Solotranskription: Charlie Parkerâ (Omnibook)
Sound: kein neues Thema (Wiederholung: Atmung, Ansatzkonzepte, Dynamik,
High Notes)
Technik: Alterierte Licks auswendig zu Playbacks in allen Tonarten
Repertoire: ca 5 Jazz â Songs auswendig; mit Mappe fĂŒr Musiker
Nebeninstrument: Klarinette II: John O Neill: âJazzmethode fĂŒr Klarinetteâ, Querflöte
Unterrichtskonzepte: (keine schweren Noten wegen Omnibook)
Business: Lebenslauf
Saxophon / Querflöte Modul 5
Latin
Inhalt: Latin-/Salsa Melodie-Rhythmik, BlÀsersÀtze
Improvisation: Jazz-Latin (âSt.Thomasâ, Bird-Latin) –
Solotranskription: Sonny Rollins âSt. Thomasâ
Sound: Wiederholung High Notes
Technik: Pattern (Quart) ĂŒber 12 Tonarten (zu Playback)
Repertoire: ca 5 Jazz-Latin â Songs auswendig; mit Mappe fĂŒr Musiker
Nebeninstrument: Klarinette III: John O Neill: âJazzmethode fĂŒr Klarinetteâ, Niehaus âJazz
Conceptionsâ, Querflöte
Business: Bewerbungsschreiben fĂŒr Musikschulen
Fusion
Inhalt: Notenlesen von komplizierteren Fusionmelodien
Improvisation: âFusionâ â z.B.: âSome Skunk Funkâ
Solotranskription: âWordsâ (Bob Berg), Spielen, Analyse, Sound, Licks
Sound: wie erklÀre ich Atmung im Unterricht; wie behebe ich Intonationsfehler
im Unterricht, etc
Technik: Eric Marienthal: Comprehensive Jazz Studies
Nebeninstrument: Klarinette (John O Neill: âJazzmethode fĂŒr Klarinetteâ), Querflöte
Leichte âParadestĂŒckeâ fĂŒr Flöte und Klarinette kennen lernen
Flöte: Klarinette: âPetit Fleurâ, âStranger On The Shoreâ, âWildcat
Bluesâ, Dixieland
Repertoire: Flötensongs, Klarinettensongs
Unterrichtskonzepte: Improvisationskonzepte kennen lernen und beurteilen (Jamey
Aebersold, Jerry Bergonzi, Dirko Juchem, etcâŠ)
Business: Demo – CD
Saxophon / Querflöte Modul 6
Musical/Theater
Voraussetzung: Nebeninstrumente Flöte (ab Phase 3), Klarinette (ab Phase 7)
Inhalt: BlĂ€serstimmen aus wichtigen BĂŒhnenwerken: âDreigroschenoperâ, âRocky
Horrorâ, âCatsâ, âStarlight Expressâ, Jesus Christâ
Improvisation: Jazz (z.B.: Aebersold: Sonny Rollins/John Coltrane)
Solotranskription: John Coltrane (âOleoâ) oder Sonny Rollins
Sound: VorschlÀge; 3 Phasen des Barock-Trillers
Technik: Praktischer Einsatz der Pattern im Solo
Repertoire: bisher erarbeitete Songs routinieren und erweitern
Nebeninstrument: wichtige Musicalpassagen fĂŒr Flöte und Klarinette; Problematik des
Instrumenten-Doublings
Unterrichtskonzepte: grobes Unterrichtskonzept fĂŒr die ersten 4 Jahre entwickeln
Business: Demo â CD, Presseartikel
Freestyle/Jazz/Vorbereitung auf den AbschluĂ
Inhalt: Eigene kreative Projekte der Studenten
Repertoire: 50 Songs auswendig spielen können, hierzu entsprechende Noten fĂŒr
Begleitmusiker
Business: Komplette Bewerbungsmappe erstellen (Anschreiben, Lebenslauf, Infos,
Fotos, Presseartikel, etcâŠ)
Modul-Dauer: jeweils 6 Monate
Modul 1, 3, 5Â Â Â Beginn 1. September
Modul 2, 4, 6Â Â Beginn 1. MĂ€rz
Alle Module sind frei wÀhlbar und können online oder in PrÀsenz von Dir besucht werden.
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Pre-College
Du wĂ€hlst dich in eines der Module ein und nimmst so fĂŒr lediglich 6 Monate am Unterricht an der RPJAM teil. Bei Auswahl und Zusammenstellung hast Du freie Wahl. Hier kannst Du Dich auf ein Modul beschrĂ€nken oder parallel so viele Module (auch der anderen Fachbereiche) besuchen, wie Du möchtest.
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Hauptstudium
FĂŒr das Hauptstudium mĂŒssen zum Abschluss hin von Dir alle 6 Module belegt worden sein. Die Reihenfolge ist, je nach Deinem Beginn zum September oder MĂ€rz, allerdings variabel.